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怎样与人相处           ★★★

怎样与人相处

作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2012-5-15 10:19:06

目前就我们班来说,多数孩子能够与同学和睦相处,形成良好的同学关系。但也有个别孩子显得与其他同学格格不入,总是不能融入到集体当中来,不能正确地处理与同学之间的关系。

对于一、二年级的孩子来说,他们主要服老师和家长的权威,往往感受不到伙伴的重要性。但是随着年龄的增长,老师和家长在孩子心目中的地位会逐渐下降,孩子会越来越重视自己的伙伴关系,重视自己在群体中的地位。一个只有好的成绩而没有好的伙伴关系的孩子,往往容易引发很多问题。

现在很多家长都很看重孩子的学习成绩,却不重视或者无意中忽略了孩子的交往能力。而不会与人交往所造成的“问题”学生越来越多,这与现在的孩子从小生长在“421式家庭“(也就是4个老人、2个大人、1个孩子)中有很大关系,1个孩子承受了太多的关心和爱护。他们往往从自身的角度出发,以自我为中心,不太考虑别人的感受,更不会换位思考。俗话说“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。不会与人相处,不会与人合作,将来又怎样适应社会,怎样生存呢?

造成孩子不受欢迎的原因是多方面的,家长应该为孩子把准脉,找准原因,可从以下几个方面来考虑:

第一,孩子不会交往与不尊重别人有关。有的孩子很出色,可是不太考虑别人的感受,老师的问题刚刚提出,他就有了答案,如果别的同学回答错了,他会不由自主地嘲笑别人,使回答问题的孩子和其他同学产生反感。当别的同学请教他问题时,他会随口说出“这么简单都不会,太笨了“之类的话,即使不说,也会在神情上流露出不屑。这些言行就是他把自己封闭起来的墙。所以,教会孩子谦虚地向别人学习向某些不如自己的同学学习、热情地帮助周围的人都是十分必要的。优秀的学生因为自身优秀往往会有优越感,瞧不起周围不如自己的同学,家长应该及时帮助这样的孩子认识到向他人学习的重要性。

第二,孩子不会与人交往与孩子的个性有关。有的孩子因为某些方面不够优秀,过分自卑,认为大家都看不起自己,就把自己封闭起来。除了学习成绩不优秀会导致孩子产生自卑心理外,还有一些性格上天生就非常内向的孩子,也会因为不能很好地与人交流,内心产生强烈的自卑感;褂械氖且蛭彝ヌ跫缓,或者别的原因。总之,他们的共性就是觉得在同学面前抬不起头来,认为没有人喜欢自己,因而不愿与人交往,没有朋友。但长此以往,孩子会产生更多的心理问题,所以应该引起家长的重视。

第三,孩子不会与人交往与自身存在的缺点有关。有的孩子缺少群体生活经验,不遵守游戏规则,使大家反感,或者是自身存在一些小毛病,总是想当“小霸王“,游戏中总想自己说了算,或者爱打人,爱找别人的事,还有爱动别人东西等。有的家长知道自己孩子的毛病,却不能正确引导,认为现在都是独生子女,这种情况很正常,没有引起特别的注意,结果孩子被大家冷落,没有朋友。

第四,除了上面这些孩子自身原因之外,还有的家长的原因,比如“不要跟成绩不如自己的孩子玩“或者家长总是把孩子困在家里,不让孩子跟外面的世界接触等。

第五,来自学校老师的原因。有个老师因为某某同学比较顽劣或者成绩很差,就孤立这个孩子,让同学们都不跟他玩,从而造成孩子性格怪异、孤僻等。

第六,来自社会的原因。这是针对一些身体有残疾的孩子而言的,在这里就不再多说。

总之,孩子不受欢迎,不会与人交往就不能很好地融入社会。家长应该积极地采取措施,帮助孩子度过这个难关,克服自身和外在的种种原因,走向群体。

那么作为家长,到底应该怎样做呢?怎样去引导孩子与他人融洽相处呢?下面几点供各位家长参考:

一、家长要反省自己的问题。

存在交往问题的孩子,家长首先应该反思自己有没有错误的言行误导了孩子。很多孩子存在交往问题,原因是在家长身上。所以,家长不要只关心孩子的学习,要了解孩子的内心世界,多跟孩子交流,不要错误地引导孩子,不要过多干预孩子与小伙伴的交往,要充分信任和鼓励孩子。

同学之间在相处中发生摩擦是很正常的,家长应引导孩子在自己错了的时候,及时向同学道歉,还要鼓励孩子敢于正视自己的错误,决不回避。道歉的态度一定要真诚,只有这样才会重新获得友谊。

二、发现孩子的优点,多鼓励。

即使所有的人都对你的孩子没有信心,你身为他的父母也要真诚地鼓励他,发现他的优点,毫不吝啬地鼓励和表扬他,使他充满自信和快乐,并以满怀的热情期待自己的孩子爆发出无限的潜能。你的期待对孩子来说很重要,如果你对事物有所期望,那么事物很可能就会向你预期的方向发展。

家长还应该与老师积极地联系,交流自己孩子的问题和自己的期待,取得老师的配合。当孩子取得进步的时候,他可以在老师和家长那里得到认可,获得自信,逐渐改变自闭的状态,在同学面前抬起头来,从自我的圈子里走出来,获得美好灿烂的人生。

三、遵守游戏规则。

比如,爸爸妈妈下棋,让孩子当裁判,下棋之前,先讲好规则,比如下棋时不许悔棋。在下的过程中,一方因为走错,非常后悔,想要悔棋,另一方坚持不肯,双方争执不下,最后请裁判定夺。让孩子跳出“身在其中“这个圈子,比较客观地评判是非,孩子会站在相对公正的立场上处理问题,维护游戏规则,感受到规则的力量。俗话说“当局者迷,旁观者清”,这种旁敲侧击的方法,比直接的说教更能让孩子接受。

规则游戏除了下棋还可以扩展到球类、扑克等,只要是有明确规则的游戏都可以进行。

四、增加孩子与人交往的实践机会。

家长有意带孩子到有小孩的朋友家里做客?梢蕴嵝押⒆哟约合不兜耐婢、书籍或者食品与小朋友共享。在他们游戏时,家长要留心观察,孩子在与他人共处中存在什么问题。离开后可以跟孩子交流,温和地提醒孩子哪里做得很棒,哪里还需要改进;箍梢蕴致坌≈魅说淖龇男┦侵档醚暗,哪些是不对的。

让孩子邀请同学到家里做客。对于以前缺少此类经验的孩子,家长可以先邀请家里有年龄相仿的小孩的亲戚朋友带孩子来家里做客。在比较亲近的人际圈子里,孩子会比较放松,然后再一点点地扩大孩子的交往范围。

还可利用节假日或者孩子生日的机会,邀请同学到自己家中,让孩子当小主人,招待朋友。当被邀请同学确定之后,家长要跟孩子交流请来的同学的爱好特长、脾气性格等,指导孩子做必要的准备,当好小主人。让孩子学习换位思考,换到客人的角度想问题。在同学到来后,要让孩子们有单独相处的时间,家长不要过多干涉为好。

此外,作为家长我们还可以对孩子提出以下要求:

1、学会向他人学习。正所谓“尺有所短,寸有所长”,你要明白向别人学习的必要性,尤其要学会从别人身上学习自己所不具备的优点,做到谦虚谨慎。

2、帮助成绩差的同学温习功课,就算浪费点时间,却可以让自己把知识掌握得更加牢固,而且获得情感上的愉悦,许多帮助过别人的同学都有很快乐的感觉,这说是“赠人玫瑰,手有余香”。

3、让孩子主动去和他人做游戏。有些孩子其实很想和别人一块做游戏,但就是不敢上前。对于这种情况,家长要说服他们勇敢地加入到游戏的队伍中去,不要当看客。一开始也许会被人拒绝,但只要坚持,而且努力地去和别人玩在一起,相信会渐渐被接受的。

4、在交往中教会孩子不要只等别人来跟你玩。在同学遇到困难的时候,伸出热情的双手;在同学不舒服的时候,送上一句关切的问候;在同学取得成绩的时候,给出你的赞美和掌声。所有这些都是赢得友谊的方法。就这一点来说,我们班的多数同学就能够做得很好。比如,有时同学不舒服,就会有许多同学围上去问候;有时同学要上厕所而未带纸,就有许多同学立刻将自己的纸拿出来;还有未带铅笔、橡皮、彩笔等学习用品的,也会有许多的学习用品立刻送到他的面前;有同学被表扬,就会立刻响起热烈的掌声,等等一些看似小事的事情,都在很大程度上感动着我,也感动着那些被帮助被鼓励的同学。

讲了这么多家长与老师的沟通方式,目的就是为了引导孩子如何与老师、与同学相处、沟通。并懂得如何能让老师、同学喜欢自己,从而在集体中快乐地生活,快乐的学习。

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